Comment débute le suivi ?
Vous êtes orienté par l’école, le médecin ou un autre professionnel (neuropsychologue, psychologue, orthophoniste, orthoptiste, etc.). Dans tous les cas, vous devez présenter une ordonnance pour effectuer la passation du bilan psychomoteur.
En deux temps
Un premier temps d’entretien a pour but de faire connaissance avec vous et votre enfant, de retracer son parcours de vie — de la grossesse jusqu’à aujourd’hui — et de mieux appréhender sa situation en classe et au sein de votre famille. Nous commençons ensuite les premières épreuves du bilan : les plus simples, pour construire le lien thérapeutique et mettre votre enfant en confiance.
En relation duelle
Ce rendez-vous, en tête-à-tête avec votre enfant, permet la passation de tests psychomoteurs précis et étalonnés. Ces tests évaluent ses compétences et ses lacunes pour dresser un profil précis.
Le projet thérapeutique
L’entretien et la réalisation du bilan permettent d’établir les hypothèses de compréhension fonctionnelle et clinique de votre problématique. Nous déterminons ensuite un projet thérapeutique avec des objectifs précis, et vous indiquons les modalités du suivi selon les besoins repérés : séance individuelle, binôme, prise en charge groupale (3 à 4 enfants maximum), ateliers de guidance parentale…
Un travail en collaboration
Nous travaillons en collaboration étroite avec l'équipe enseignante et participons, dans la mesure du possible, aux équipes éducatives.