La psychomotricité

La psychomotricité

La psychomotricité est une discipline paramédicale qui s’intéresse à la personne dans sa globalité. Elle synthétise psychisme et motricité afin de permettre à la personne présentant des difficultés sur le plan moteur, comportemental, cognitif, relationnel ou émotionnel de mieux prendre conscience de son corps et de s’adapter de façon souple et harmonieuse au milieu environnant.

Alliant rééducation et thérapie psychocorporelle, la psychomotricité permet de déceler et de travailler les fonctions perturbées à la croisée de la cognition, de la sensorialité, du psychisme et de la motricité.

Les soins psychomoteurs s’adressent, de manière générale, à tous — de la toute petite enfance jusqu’à l’âge adulte.

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La psychomotricienne, qui est-elle ?

Professionnelle paramédicale titulaire d'un Diplôme d'État délivré par le ministère de la Santé, elle n'intervient que sur prescription médicale et est soumise au secret professionnel.
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Sadia Portecop — Psychomotricienne D.E.

Diplômée IFP Bordeaux en septembre 2007.

Expériences professionnelles : en IME/SESSAD durant 18 ans, en crèche durant 5 ans en tant que prestataire et présidente d’une association gestionnaire, en cabinet depuis 15 ans, formatrice en approche sensorielle Snoezelen.

Coralie Ambroise — Psychomotricienne D.E.

Diplôme ISRP Paris en juillet 2020.

Expériences professionnelles : en SESSAD durant 5 ans, en cabinet depuis 3 ans.

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Le bilan psychomoteur

Le bilan psychomoteur permet de dresser un profil complet de votre enfant en évaluant sa relation à son propre corps, à travers ses compétences dans les différents domaines psychomoteurs :

  • La motricité globale : les coordinations générales, les dissociations
  • L’équilibre statique et dynamique
  • Le tonus : adaptation et régulation tonique
  • Le schéma corporel et l’image du corps
  • La motricité fine, le geste graphique
  • La latéralité
  • La structuration du temps et de l’espace

Ainsi que ses compétences relationnelles avec les autres, sa relation à son environnement, son ressenti vis-à-vis de sa scolarité et sa gestion de ses propres émotions.

Il est le point de départ obligatoire pour mieux appréhender le profil de votre enfant et dresser ainsi un projet thérapeutique adapté et individualisé.